четвер, 1 листопада 2012 р.
Модуль 11
Ура!!!! Нарешті!!!! Захист!!! Бажаю собі і всім колегам успіху! Величезне спасибі тренерам за терплячість і допомогу. Бажаю всім здійснення всіх задумів .
Модуль 10
Я дізналась, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, продовжувала створювати портфоліо, перевірила всі його складові.
Модуль 9
Цей модуль був дуже цікавим, бо ми мали можливість познайомитись з "учнівськими" роботами. Обговорили ці роботи, обмінялись враженнями, проаналізували шляхи диференціації навчання.
Модуль 8
В цьому модулі я думала над тим, як створення системи формуючого оцінювання дозволить покращити навчальний процес, як залучення учнів до оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягнути поставлених навчальних цілей. Я переконана, що оцінювання в проекті має включати оцінювання всіх , зазначених у навчальних цілях, знань, умінь та навичок учнів. Я обов'язково використовуватиму в процесі навчання всі отримані на тренінгу знання.
Модуль 7
В цьому модулі ми мали іще одну можливість побути школярем. Учнівське самооцінювання виявляє пинципово інший досвід дітей. вони не лише усвідомлюють процес власного мислення, а й отримують потужний поштовх до навчання.
Модуль 6
В цьому модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Для себе особисто я з'ясувала, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.
Модуль 5
Протягом цього модуля ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчились правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.
Модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме попереднє, поточне, контрольне. Для чого використовуються різні форми проведення оцінювання. Зокрема, мозковий штурм, схема "З-Х-Д". асоціативний кущ, дерево припущень, журнал дослідження тощо
Модуль 3 Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, допоміг планувати та створювати проекти.
Я гадаю, що можна використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу, для мотивації дітей до вивчення предмету
Я гадаю, що можна використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу, для мотивації дітей до вивчення предмету
Підписатися на:
Дописи (Atom)