Модуль 11

Ура!!!! Нарешті!!!! Захист!!! Бажаю собі і всім колегам успіху!  Величезне спасибі тренерам за терплячість і допомогу. Бажаю всім здійснення всіх задумів .

Модуль 10

Я дізналась, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, продовжувала створювати портфоліо, перевірила всі його складові.

Модуль 9

Цей модуль був дуже цікавим, бо ми мали можливість познайомитись з "учнівськими" роботами. Обговорили ці роботи, обмінялись враженнями, проаналізували шляхи диференціації навчання.

Модуль 8

В цьому модулі  я думала над тим, як створення системи формуючого оцінювання дозволить покращити навчальний процес, як залучення учнів до оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допомагає досягнути поставлених навчальних цілей. Я переконана, що оцінювання в проекті має включати оцінювання всіх , зазначених у навчальних цілях, знань, умінь та навичок учнів. Я обов'язково використовуватиму в процесі навчання  всі отримані  на тренінгу знання.

Модуль 7

В цьому модулі ми мали іще одну  можливість  побути школярем. Учнівське самооцінювання виявляє пинципово інший досвід дітей. вони не лише усвідомлюють процес власного мислення, а й отримують потужний поштовх до навчання.

Модуль 6

 В цьому модулі  ми  обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для  співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Для себе особисто я з'ясувала, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання.

Модуль 5

Протягом цього модуля ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчились правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.